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LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA

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CON QUE SE RELACIONA LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA Están directamente relacionados los métodos de aprendizaje y sus estrategias  con las bases teóricas de los modelos curriculares de los cual parten, y en gran medida suelen incluso definir a dichos modelos. Así, como por ejemplo, en el modelo Montessori la forma en que un niño aprende es de uno mismo, e incluso para una persona no es experimentado, fácilmente se llega a notar cuando entra a un centro infantil en que dicho método se aplica. En la presente unidad se pretende hacer una visión panorámica de dichos modelos curriculares, por la relación que guardan con el nuevo concepto de la educación infantil que se plantea de poder encontrar la atención y educación de los niños y así llegue a concretar el objetivo ya que en el siglo que comienza y que constituye uno de los grandes retos para la formación actual de las nuevas generaciones.  Sobre los modelos pedagógicos y ...
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NORMAS DE CONVIVENCIA Normas de convivencia. Constituyen el marco legal que canalizan las iniciativas para favorecer la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Características Las normas de convivencia se caracterizan por: Son aprendibles y mutables, casi de forma inconsciente, observando el entorno se asimilan. Se cambian y transforman según el tiempo y la situación que se vive. Pueden estar por escrito o de forma consuetudinaria, leyes y reglamentos, con mayor peso; y las habladas son aproximadamente el 60%. Deben ser válidas. Deben ser eficaz, responder a las necesidades reales de las [[personas. Pueden ser obligatorias y coercitivas, porque admiten sanciones y fu...